Première journée

9 H - 12 H 30 / 14 H – 17 H 30

De l’autisme de Kanner aux troubles globaux du développement

1)   Evolution des concepts :

-       Kanner : les 11 premiers cas décrits en 1943

-       Asperger : les premiers cas décrits en 1944

-       Les troubles envahissants du développement

2)   Sémiologie de l’autisme et nosographies contemporaines (CIM10, DSM4, CFTMEA et critères de recherche)

3)   Epidémiologie 

4)   Facteurs d’évolution de l’autisme

Alain LAZARTIGUES – CHU de Brest – Eric LEMONNIER - CIERA - Brest

 

Deuxième journée

9 H - 12 H 30 / 14 H – 17 H 30

L’autisme à l’adolescence 

La puberté chez l’autiste, le travail de l’adolescence et le processus autistique, l’identité sexuelle, les interactions entre la famille et l’adolescent autiste, le changement d’institution

Moïse ASSOULINE - Sésame Autisme – Hôpital de Jour de Paris

 

 

 

 

 

Première journée

Le matin : 9 H -12 H 30

L’évaluation du grand adolescent et de l’adulte

André RICHARD - Ker Eol

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

L’autisme chez l’adulte : autonomie et dépendance, l’identité, les relations aux autres, la place dans l’institution et dans la cité.

André BADICHE – CHU de Rennes

 

 

Deuxième journée

Le matin : 9 H -12 H 30

Le syndrome d’Asperger et l’autisme de haut niveau : définitions, sémiologie et nosographies contemporaines, épidémiologie, évaluation et évolution de l’enfance à l’âge adulte

Eric LEMONNIER - CIERA de Brest.

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Rencontre avec de jeunes adultes Asperger.

 

 

 

 

Première journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

Modèles biologiques 

Sylvie TORDJMAN – CHU de Rennes

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Modèles cognitifs 

Florence LE ROY - CHU de Brest

 

Deuxième journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

Modèles psychanalytiques : Mélanie Klein, Donald Meltzer, Frances Tustin, Wilfred Bion 

Michel AMAR - CHU de Nantes

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Modèles phénoménologiques:

Bruno VERRECCHIA - CHU de Brest

 

 

 

 

Première journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

L’étude des mécanismes neurobiologiques de l’autisme par les méthodes d’Imagerie Cérébrale

Monica ZILBOVICIUS- INSERM Paris

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Les dysfonctionnements du cortex associatif auditif dans l’autisme

Nicole BRUNEAU - CNRS - TOURS

 

Deuxième journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

Evaluation clinique : les syndromes autistiques et les formes proches 

Claire CHEVREUIL – CHS Guillaume Régnier - Rennes

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

-Les outils utilisés dans l’évaluation des troubles autistiques : principes des outils standardisés, qualités métrologiques, formations et utilisations (ADI-R, ADOS-G, CARS, PEP, Vineland, etc…) 

        -Le repérage et le diagnostic précoces (avant 30 mois) 

       Eric LEMONNIER - CIERA de Brest

 

 

 

 

 

 

Première journée

9 H - 12 H 30 / 14 H – 17 H 30

Bilans psychologiques, psychomoteurs (Brunet-Lézine R, K-ABC, WISC-III, NEPSY, etc…) 

Pascale PLANCHE – MC-HDR en psychologie du développement –Brest

 

Deuxième journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

L’évaluation du langage : épreuve de Chevrié-Muller, grille de Wetherby, etc. ; études de cas.

Josiane ROZEC – Orthophoniste. CIERA – Brest    

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Les troubles de la relation à trois dans l’autisme : définition et dispositif de prise en charge

Jean-Marie VIDAL - Chercheur CNRS- Rennes

 

 

 

Première journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

Le PEP - Présentation et application.

Nicole FILLON - CDRA, Le Mans

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Parenthèse méthodologique : les attentes relatives au mémoire de recherche à rédiger; discussion sur les thèmes possibles

Alain LAZARTIGUES et Pascale PLANCHE

 

Deuxième journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

Accompagnement des adolescents par un SESSAD

Jacques CONSTANT – Pédopsychiatre- Chartres

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Dispositifs et pratiques de prises en charge des enfants, adolescents et adultes : un travail en réseau coordonné

Armelle THOMAS – ORA (Ouest Réseau Autisme)

Geneviève REBOUL – CIERA - Nantes

 

 

 

 

Première journée

Le matin :

9 H – 10 H 30

Visites à domicile thérapeutiques et troubles envahissants du développement

Laurence ZABBE-BERTON- CHU de Brest

 

11 H – 12 H 30

La méthode Teacch : application en IME

Jean-Marie VIZIOZ – Educateur Spécialisé - IME de Plabennec

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Les pathologies associées et leur prise en charge médicale

Sylviane PEUDENIER – CHU de Brest

 

Deuxième journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

Les aides à la communication

Josiane ROZEC- Orthophoniste- CIERA Brest

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

Rôle des parents : de l’accompagnement individuel aux associations de parents

Marcel HERAULT – Sésame Autisme

 

 

Première journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

Modes de prises en charge innovants de l’équipe de Lorient

Intervenants ? ?

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

L’évolution du réseau de prise en charge

Marie-Françoise LIVOIR–PETERSEN - CHU de Montpellier

 

Deuxième journée

Le matin : 9 H – 12 H 30

L’autisme à l’école

        Laurence ZABBE-BERTON- CHU Brest

        Gérard FERREC – Inspecteur de l’éducation nationale

 

 

L’après-midi : 14 H - 17 H 30

    Conclusion

Evaluation de la formation

Prévision du calendrier de soutenances des mémoires

Alain LAZARTIGUES – Pascale PLANCHE – Eric LEMONNIER